Reseña Historica

1er Año Polimodal Modalidad Humanidades y Ciencias Sociales

EVALUACIÓN

Espacio Curricular: Lengua y Literatura – Módulo II

 


E.A.S. Nº: _____    LOCALIDAD: ______________________       FECHA: __/__/__

Alumno: ______________________________________  Código: _____________
 


Evaluación:

Criterios:
·         Utiliza el vocabulario del módulo
·         Identifica las características del texto narrativo
·         Establece relaciones entre la literatura y su contexto de producción.
·         Identifica las características de los diferentes tipos de relato policial.
·         Conoce autores y textos representativos del género policial.
Seleccioná dos opciones

Opción 1:

Lee los cuentos seleccionados de Dashiell Hammett y describí:
a)     Los investigadores,
b)     Institución policial en su conjunto
c)     la discriminación como una característica de la sociedad norteamericana de la décadas del 20 y el 30,
d)     Los delincuentes y las motivaciones del delito.
e)     El final de los cuentos teniendo en cuenta las características del policial negro.

Opción 2:

Lee La novela  “MISS MARPLE Y  13 PROBLEMAS” de Agatha Cristie:

a)     Describí a la investigadora miss Marple considerando: su motivación para investigar y de qué manera resuelve los enigmas.
b)     Seleccioná a cinco delincuentes  de los relatos y describilos considerando: sus motivaciones para cometer los delitos, sus características físicas, sus ayudantes para cometer el crimen, el lugar que ocupan en la sociedad (por ejemplo: son burgueses o no, son mujeres, son profesionales, tienen poder o prestigio, etc).
c)     Describí a los policías ¿Qué los diferencia de Miss Marple?
d)     Identificá el enigma a resolver en diez de los relatos. Fundamentá con citas.
e)     Compará a Miss Marple con el investigador del texto de Dashiell Hammett trabajado en el módulo, del cuento “El camino de regreso”, teniendo en cuenta las diferencias entre el relato problema y el policial negro.

Opción 3:

Lee todos los cuentos de Rodolfo Walsh de Variaciones en rojo:
Realizá un comentario  crítico incluyendo tu opinión sobre el libro ¿recomendás leer este libro o no?
Incluí en el texto:
a)     Una explicación del tipo de relato policial.
b)     Las características del investigador.
c)     La manera de resolver los crímenes.
d)     Las motivaciones de los criminales.
e)     La relación entre los investigadores y los criminales.

Opción 4:

Lee la selección de cuentos policiales de la antología del módulo.
Determiná a qué tipo de relato policial pertenece cada uno, fundamenta desde:
a)     Las características del investigador
b)     la relación entre los investigadores y el mundo del crimen,
c)     la manera de resolver los crímenes.
d)     las características de la sociedad que describen.
e)     las motivaciones de los delincuentes para cometer los crímenes.
f)      si correspondiera, la relación entre los medios, los periodistas, y la justicia o la verdad.
g)     Después seleccioná el cuento que más te haya gustado y recomenda su lectura a los alumnos de los otros núcleos.


Los textos literarios para resolver la evaluación se encuentran en el núcleo. También se puede acceder a los textos vía internet en las páginas mencionadas en el desarrollo del módulo.

evaluación vieja solicitada

1er Año Polimodal Modalidad Humanidades y Ciencias Sociales

EVALUACIÓN

Espacio Curricular: Lengua y Literatura – Módulo II

 


E.A.S. Nº: _____    LOCALIDAD: ______________________       FECHA: __/__/__

Alumno: ______________________________________  Código: _____________
 


Evaluación:

Criterios:
·         Utiliza el vocabulario del módulo
·         Identifica las características del texto narrativo
·         Establece relaciones entre la literatura y su contexto de producción.
·         Identifica las características de los diferentes tipos de relato policial.
·         Conoce autores y textos representativos del género policial.
Seleccioná dos opciones

Opción 1:

Lee los cuentos seleccionados de Dashiell Hammett y describí:
a)     Los investigadores,
b)     Institución policial en su conjunto
c)     la discriminación como una característica de la sociedad norteamericana de la décadas del 20 y el 30,
d)     Los delincuentes y las motivaciones del delito.
e)     El final de los cuentos teniendo en cuenta las características del policial negro.

Opción 2:

Lee La novela  “MISS MARPLE Y  13 PROBLEMAS” de Agatha Cristie:

a)     Describí a la investigadora miss Marple considerando: su motivación para investigar y de qué manera resuelve los enigmas.
b)     Seleccioná a cinco delincuentes  de los relatos y describilos considerando: sus motivaciones para cometer los delitos, sus características físicas, sus ayudantes para cometer el crimen, el lugar que ocupan en la sociedad (por ejemplo: son burgueses o no, son mujeres, son profesionales, tienen poder o prestigio, etc).
c)     Describí a los policías ¿Qué los diferencia de Miss Marple?
d)     Identificá el enigma a resolver en diez de los relatos. Fundamentá con citas.
e)     Compará a Miss Marple con el investigador del texto de Dashiell Hammett trabajado en el módulo, del cuento “El camino de regreso”, teniendo en cuenta las diferencias entre el relato problema y el policial negro.

Opción 3:

Lee todos los cuentos de Rodolfo Walsh de Variaciones en rojo:
Realizá un comentario  crítico incluyendo tu opinión sobre el libro ¿recomendás leer este libro o no?
Incluí en el texto:
a)     Una explicación del tipo de relato policial.
b)     Las características del investigador.
c)     La manera de resolver los crímenes.
d)     Las motivaciones de los criminales.
e)     La relación entre los investigadores y los criminales.

Opción 4:

Lee la selección de cuentos policiales de la antología del módulo.
Determiná a qué tipo de relato policial pertenece cada uno, fundamenta desde:
a)     Las características del investigador
b)     la relación entre los investigadores y el mundo del crimen,
c)     la manera de resolver los crímenes.
d)     las características de la sociedad que describen.
e)     las motivaciones de los delincuentes para cometer los crímenes.
f)      si correspondiera, la relación entre los medios, los periodistas, y la justicia o la verdad.
g)     Después seleccioná el cuento que más te haya gustado y recomenda su lectura a los alumnos de los otros núcleos.


Los textos literarios para resolver la evaluación se encuentran en el núcleo. También se puede acceder a los textos vía internet en las páginas mencionadas en el desarrollo del módulo.